Quante volte ci siamo sentiti dire “quello non si fa, è da maschi!” oppure “non è roba da femmine!”?

Una mattina Violette vorrebbe giocare a pallone, ma un gruppo di bambini la allontana: «Il calcio è da maschi!». E chi l’ha detto? Per giocare a calcio, c’è bisogno di piedi, di fiato e bisogna sapersi divertire con un pallone. Che cosa c’entra con l’essere femmina o maschio? Piangere, ballare, pilotare un aeroplano, fare scoperte, diventare Presidente della Repubblica, cambiare i pannolini, conquistare il mondo… Chiunque può farlo, non importa il genere. Basta seguire i propri sogni!

Questo albo spazza via gli stereotipi di genere con ironia, semplicità e grande intelligenza. Attraverso una narrazione fresca e immediata, alternando microstorie e domande provocatorie, accompagna bambine e bambini in un percorso di consapevolezza: nessuna attività ha un’etichetta di genere, e tutti hanno il diritto di inseguire i propri sogni.

Con uno stile grafico essenziale ma efficace, e un linguaggio che parla ai più piccoli senza mai banalizzare, questo libro è un vero inno alla libertà, all’autenticità e all’autodeterminazione. È uno strumento prezioso per avviare conversazioni profonde in classe e in famiglia, promuovendo l’uguaglianza tra bambine e bambini, contrastando gli stereotipi di genere e invitando alla libertà di scelta.

Un albo perfetto per insegnanti e genitori che desiderano crescere bambine e bambini più liberi, consapevoli e felici.

• Promuovere la parità di genere attraverso il superamento di stereotipi culturali e sociali legati all’identità maschile e femminile.
• Favorire lo sviluppo del pensiero critico e la capacità di mettere in discussione pregiudizi e convenzioni sociali.
• Rafforzare la consapevolezza di sé e il rispetto per l’identità, le scelte e le aspirazioni di ogni persona.
• Educare al rispetto delle differenze e alla valorizzazione della diversità come risorsa per la convivenza civile.
• Sviluppare competenze comunicative e narrative, anche attraverso il confronto e la discussione guidata di temi etici e sociali.
• Stimolare l’autonomia di pensiero e la libertà di espressione in contesti scolastici cooperativi e inclusivi.

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